Introdução ao Desenvolvimento Humano - (Auxíliar de Leitura)
I. INTRODUÇÃO AO ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO
HUMANO
1.1. O conceito de desenvolvimento
1.2. Perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento
1.3. Métodos de investigação do desenvolvimento
O que é desenvolvimento?
1.1. O conceito de desenvolvimento
Mudança qualitativa e reorganização
- Uma mudança desenvolvimental implica uma transformação e não apenas um simples aumento ou adição de capacidades físicas, cognitivas, … da qual resulta uma forma qualitativamente nova de o indivíduo organizar e usar as suas capacidades. Estas mudanças qualitativas e reorganizações são contínuas, ordenadas, cumulativas, direccionais.
- O desenvolvimento é caracterizado pela direccionalidade no sentido de complexidade crescente e por mudança qualitativa. A complexidade emergente da organização do desenvolvimento é possível pelas interacções recíprocas entre os elementos: novos e mais complexos comportamentos (ou uma nova estrutura) emergem a partir do que estava previamente presente e esta nova criação mostrará “propriedades emergentes” novas.
“Sempre que ocorre desenvolvimento, ocorre de um estádio de relativa indiferenciação para um estádio de crescente diferenciação e integração hierárquica”
(Werner & Kaplan 1956, p. 866)
- O indivíduo em desenvolvimento move-se de uma organização relativamente difusa e indiferenciada para estádios de maior articulação e complexidade, através de processos de diferenciação e integração hierárquica dentro e entre os sistemas (dimensões/domínios cognitivo, social, emocional…)
- O desenvolvimento humano é holístico: o indivíduo funciona como uma totalidade e nenhuma parte pode ser compreendida isoladamente. No decurso do processo evolutivo, o desenvolvimento cognitivo, emocional, social, etc., fazem parte do mesmo processo. O organismo desenvolve-se como um todo, como uma UNIDADE e o desenvolvimento é o resultado da interacção entre as várias dimensões ou domínios.
Que perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento?
1.2. Perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento
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1.Teorias Biológicas a) Teorias Maturacionais b) Teorias Etológicas
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3. Teorias de Aprendizagem a) Teorias do condicionamento; b) Teorias da aprendizagem social.
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Desenvolvimento associado à preponderância de certos factores: biológicos, ambientais ou mistos (interacção).
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4. Teorias Cognitivas a) Teoria Cognitivo-desenvolvimental de Piaget; b) Teoria do Processamento de informação.
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2. Teorias Psicodinâmicas a) Teoria Psicossexual de Freud; b) Teoria Psicossocial de Erikson.
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5. Teorias Culturais Contextuais a) Teoria Ecológica de Bronfenbrenner.
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As 5 perspectivas têm posições diferentes quanto a 3 questões:
- Importância relativa da hereditariedade e do meio;
- Carácter activo ou passivo do sujeito;
- Existência de estádios de desenvolvimento.
Questões centrais acerca do desenvolvimento:
1. O desenvolvimento é um processo gradual, cumulativo ou um processo que ocorre numa série de estádios qualitativamente distintos?
*Questão da Continuidade versus Descontinuidade do desenvolvimento.
2. São as experiências precoces as que têm um impacto decisivo no desenvolvimento futuro ou o comportamento actual reflecte, em larga medida, as experiências actuais?
*Questão da estabilidade versus mudança no desenvolvimento.
Como estudar o desenvolvimento?
1.3. Métodos de investigação para o estudo do desenvolvimento
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Vantagens |
Desvantagens |
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Longitudinal |
- Demonstra tendências desenvolvimentais;
- Demonstra mudanças no mesmo indivíduo. |
- Familiarização com o tipo de testes e tarefas,
- Longo e dispendioso. |
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Transversal |
- Rápido e pouco dispendioso. |
- Não permite estudar o processo de desenvolvimento;
- Não permite avaliar as mudanças no mesmo indivíduo. |
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Sequencial ou Misto |
- Cobre um período desenvolvimental alargado em menos tempo. |
- Demorado e dispendioso |